НОВОСТИ
Проект "Мы дружбой единой сильны"
Проект «Мы дружбой единой сильны»
“Жизнь в условиях многообразия является одним из источников серьёзных проблем для обществ, в которых подрастают наши дети. В мире, где взаимопроникновение различных культур принимает всё большие масштабы, обучение ценностям и навыкам “жизни общества” стало первоочередной задачей воспитания. Поэтому мы обращаемся к главам государств и правительств мира, министрам и чиновникам, ответственным за образование на всех уровнях, к мерам больших и малых городов, деревень и посёлков, ко всем учителям, религиозным сообществам, журналистам и родителям: воспитывайте и учите наших детей и молодежь быть открытыми, относиться с пониманием к другим народам, их истории и культуре, учите их основам человеческого общежития, учите тому, насколько важно отказываться от насилия и искать мирные пути разрешения споров и конфликтов”. (Федерико Майор, генеральный директор ЮНЕСКО)
Актуальность темы:
Современное российское общество характеризуется нарастающим количеством социально – экономических, политических и культурных противоречий. Жизнь общества становится подверженной настроениям нетерпимости, которые связаны с возрастающими культурными, религиозными, социальными различиями между людьми. Преодоление данной ситуации, в частности, формирование толерантности в качестве целостной мировоззренческой установки школьников, становится актуальной задачей современного образования. Именно школа оказывается тем пространством взаимодействия, той актуальной средой, которая ответственна за формирование толерантности в обществе. Формирование толерантности – задача, которую необходимо решать сегодня в первую очередь. Причем наиболее эффективна эта работа будет, только тогда, когда будет вестись с раннего детства.
Основная идея проекта по формированию толерантных качеств образовательной среды заключается в том, чтобы создать условия для развития ценностных качеств личности школьника. Акцент при этом делается на те качества, которые помогают ценить культурное и социальное различие между людьми, воспитывают терпимое, толерантное отношение к окружающим. Следует заметить, что формирование личности невозможно без создания соответствующей среды, благоприятной для развития мировоззренческих установок школьника. Поэтому в данном случае целесообразно использовать комплексный подход, заключающийся в продуктивном взаимодействии всех субъектов образовательного процесса: учителей, администрации школы, учащихся, их родителей, общественных организаций.
Описание проекта
Условия жизни, экономические, политические, сложившиеся в последние годы в нашей стране, обострили проблемы взаимоотношения людей в зависимости от их национальности, вероисповедания, социального положения, материальных условий. Школа во все времена была и сейчас представляет собой срез общества, со всеми его достоинствами и недостатками. Часто в одном классе учатся дети разного уровня культуры, разных социальных слоев, разных национальных принадлежностей.
Толерантность в новом тысячелетии - способ выживания человечества, условие гармоничных отношений в обществе.
Воспитание толерантного сознания предполагает соблюдение ряда условий, среди которых - уважение достоинств каждого человека, право на сохранение индивидуальности; изучение других людей, понимание их, интерес к ним; акцентирование внимания на объединяющих, а не разъединяющих людей факторах.
Важно отметить, что толерантность не противоречит гражданскому общероссийскому патриотизму. На терпимое отношение к чужой культуре и вере способен только человек, считающий для себя базисной ценностью свой народ, его благо и его право на самобытность. Ценить другой народ может лишь тот, кто с истинным уважением относится к культуре собственного народа и его самобытным традициям.
Свердловская область является многонациональным регионом, здесь постоянно проживают представители более 140 национальностей и народностей.
В области официально зарегистрированы 46 национально-культурных общественных объединений, из них 29 национально- культурных автономий.
Широко известно позиционирование Свердловской области как этнически толерантного региона, где отношения между различными этническими группами строятся на взаимном уважении и признании.
Для Свердловской области характерна совместная деятельность органов государственной власти, местного самоуправления и национально-культурных общественных объединений. Этнический фактор является для Свердловской области важнейшим фактором национальной безопасности.
В современной образовательной системе центром является человек, воспитывающийся и развивающийся в поликультурном пространстве. Приобщение школьников к народной культуре становится социальным заказом общества, что отражено в директивах государственных документах: «В законе об образовании», «Концепции государственной национальной политики».
С раннего детства ребенок живет в родной национальной среде, «впитывая с молоком матери» культурные ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа. Взрослея, он сам становится представителем своего народа, хранителем и продолжателем традиций. И маленький татарин, и маленький башкир, и маленький русский, и другие должны иметь представление о культуре, быте, жизни другого народа, доступное их возрасту.
Таким является поселок Октябрьский в Сысертском городском округе.
Создавая условия определенной культурной среды, мы способствуем формированию личности ребенка. Мы закладываем основы культуры в том месте, где живем.
Наш проект нацелен на создание коллектива единомышленников из числа сотрудников Октябрьской детской школы искусств, учреждений культурно-образовательного комплекса и жителей поселка, которые заинтересованы в оздоровлении духовной атмосферы поселка Октябрьский, улучшения качества жизни на селе и реализации творческого потенциала населения.
Цель проекта:
Знакомство и приобщение учащихся к культуре, обычаям, национальному искусству народов, которые проживают на территории п. Октябрьский.
Задачи проекта
-
-
- Знакомство с культурой, обычаями, традициями татар, башкир, армян, русских и других национальностей, живущих на территории п. Октябрьский.
- Создание инициативной группы из представителей учреждений и организаций поселка Октябрьский.
- Установление творческих контактов с коллективами и отдельными исполнителями, взаимообогащение национальных культур.
-
Механизм реализации проекта:
Деятельность инициативной группы направлена на решение каждой из поставленных задач проекта. При выборе стратегии и механизмов достижения поставленной цели группа руководствуется как ранее апробированными, обеспечивающими решение локальных проблем, так и модифицированными способами и методами: анализа, оценки, мониторинга и другими, направленными на решение комплексных задач.
Выбор мероприятий обеспечивает логическую цепь действий и руководствуется следующими критериями, а именно, наличием у ДШИ:
- концептуального видения своей деятельности в проекте;
- результатов анализа всех составляющих этого проекта;
- необходимые ресурсы и условия (материальные, технические, информационные, кадровые и другие).
- идеи долгосрочного развития.
Целевая аудитория проекта.
- школьники 6-17 лет
- жители поселка от 17 лет и старше
Организация и реализация мероприятий в рамках проекта на территории поселка Октябрьский.
Этапы реализация проекта и план работы.
№ п\п |
Мероприятие |
Срок реализации |
Ответственный |
||
1. |
Первый этап. Подготовительный. |
|
|
||
1.1. |
Разработка нормативной документации и написание проекта |
февраль-апрель 2014 г. |
Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" А.И. Щедрова |
||
1.2. |
Создание инициативной группы из неравнодушных людей - преподавателей ДШИ и жителей поселка. |
февраль-апрель 2014 г. |
Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" А.И. Щедрова |
||
1.4. |
Разработка плана мероприятий, сценариев, подборка видеоматериалов. |
Ежегодно |
Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" А.И. Щедрова, преподаватели ДШИ |
||
1.5. |
Утверждение плана на координационном совете руководителей в Октябрьской сельской администрации. |
ежегодно |
Глава Октябрьской сельской администрации. Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" |
||
2. |
Второй этап. Основной. |
|
|
||
2.1. |
Реализация плана мероприятий. |
ежегодно |
|
||
2.1.1. |
Вечер армянской культуры |
МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" концертный зал |
Апрель - май ежегодно |
Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" А.И. Щедрова |
|
2.1.2. |
Вечер татарской культуры |
МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" концертный зал |
май ежегодно |
Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" А.И. Щедрова |
|
2.1.3. |
Вечер русской культуры |
МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" концертный зал |
апрель ежегодно |
Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" А.И. Щедрова |
|
2.1.4. |
Выставка картин "Дружба народов" |
Фойе МБУК Октябрьский сельский дом культуры им. П.Г. Зуева |
Май - июнь ежегодно |
Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" А.И. Щедрова |
|
2.1.5. |
День села в п. Октябрьский |
МКУ Ф и С "Чайка" центральный стадион |
Июнь ежегодно |
Глава Октябрьской сельской администрации Кривегин А.П., Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" |
|
2.1.9. |
Открытый музыкальный фестиваль национальных культур народов п. Октябрьский и Сысертского городского округа "Шире круг" |
МКУК Октябрьский сельский дом культуры им. П.Г.Зуева концертный зал |
Сентябрь ежегодно |
Начальник Управления культуры Администрации СГО Трухина Н.В., Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" Щедрова А.И., Директор МБУК Октябрьского сельского дома культуры им. П.Г. Зуева Лихачева С.В. |
|
3. |
Третий этап. Заключительный. |
|
|
|
|
3.1. |
Анализ и подведение итогов на педагогическом совете в МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" по реализации проекта. |
МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" |
декабрь ежегодно |
Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" |
|
|
|
|
|
|
|
3.2. |
Освещение итогов проекта: - на сайте МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" okdshi.ekb.muzkult.ru - в СМИ
|
|
постоянно |
Директор МБУ ДО "Октябрьская ДШИ" |
Ожидаемые результаты проекта (качественные и количественные).
Цивилизованное развитие общества напрямую связано с обновлением дополнительного образования именно в сельской местности. Поиски новых форм в обучении связаны сегодня с процессом модернизации содержания образования, созданием оптимальных условий для позитивной социализации ребенка, гуманизации среды его жизнедеятельности.
По нашему мнению, школа искусств поселка является важнейшим фактором укрепления семьи, развития художественного и эстетического вкуса и стабилизации социальной жизни поселка. ДШИ формирует менталитет личности. При всех разрушительных тенденциях именно школа искусств сохраняет возможность воспитания юного поколения в духе общности, социальной ответственности, творчески мыслящей личности.
Конкретный результат:
- Создание инициативной группы по национальным вопросам на постоянно действующей основе, включение ее в состав координационного совета руководителей и предпринимателей при Октябрьской сельской администрации.
- Создание новых коллективов, объединений единомышленников национальных ремесел, традиций при МБУК Октябрьский сельский дом культуры им. П.Г. Зуева.
- Проведение ежегодных национальных вечеров культур на территории поселка Октябрьский.
Вечер армянской культуры
Вечер татарской культуры
Вечер русской культуры